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林澈坐在地毯上，摆弄着他那盒已经有些磨损的塑料拼图。他拼好了一座彩色城堡，又拆开，挑出几块形状特别的，放在眼前端详。
过了一会儿，他拿着几块拼图爬到沙发上，靠在林海腿边，安静地看着父亲面前那些令人不安的照片。他的目光最后落在秦思源的照片上，看了很久。
“爸爸，”他小声开口，声音在安静的客厅里格外清晰，“你在找这个小朋友，对吗？像我在找丢失的拼图。”
林海回过神，揉了揉酸涩的眼睛，勉强笑了笑：“嗯，可是拼图不会自己藏起来。”
“但拿走拼图的人，”林澈拿起一块印着小城堡的蓝色拼图，把它举到灯光下，又看向白板上沙坑里那个未完成的莫比乌斯环图案，“会不会是想用这块拼图，去拼另一幅画呢？”
林海一怔：“另一幅画？”
“嗯。”林澈点点头，逻辑清晰得不像个孩子，“这个人不要钱，那他一定想要别的‘东西’。这个‘东西’，可能只有秦思源小朋友有，或者……只有他‘是’？” 他用了“是”这个词，带着孩童对存在本质的朴素理解。
林海脑中仿佛有什么被轻轻拨动了一下。“只有他‘是’？” 身份？秦思源作为秦岳和苏婉的儿子，这个身份本身所附带的某种象征意义？或者，仅仅是他作为一个聪明、安静、外貌出色的五岁男孩，这个“存在”本身，在绑匪眼中具有特殊价值？
“还有这个，”林澈的小手指向怀表和贝壳碎片的特写照片，“它们看起来好老，好孤单，不像幼儿园的东西。”他歪着头，似乎在调动记忆，“像……像从‘故事书’里掉出来的，或者博物馆玻璃柜子里的东西。”
他忽然滑下沙发，跑回自己房间，很快抱着一本厚重的、封面包着塑料书皮的《世界奇妙贝壳》图鉴回来。那是周晴以前买给他的科普书。他熟门熟路地翻到中间某一页，指着上面一枚光彩夺目、呈现出深邃皇家蓝色的贝壳图片。
“看，爸爸，这个！书里说它叫‘大西洋蓝宝螺’，住在很深很深的海里，很少见，像大海的蓝眼睛。”他对比着照片上那微小的虹彩碎片，“它和那个旧旧的表放在一起，一个像永远停住的时间（怀表逆时），一个像很远很远地方来的宝贝（深海贝壳）……”
林澈抬起头，清澈的眼睛看着林海：“拿走小朋友的人，是不是很喜欢收集‘老旧的、停住的、很远的东西’？他觉得现在的时间不好，现在的……宝贝，”他顿了顿，似乎在寻找合适的词，“也不够好？他想回到过去，或者……找到一个他认为‘真正完美’的宝贝？” 他的声音低了下去，带着一丝不易察觉的困惑和难过，“爸爸，有些大人，是不是永远觉得别人家的玩具更好玩？”
“置换”或“收集”！
林海感觉眼前笼罩的迷雾被撕开了一道缝隙。林澈的直觉，将两件证物从可能的“随机道具”或“误导线索”，提升到了“带有强烈个人审美偏好、象征意义和仪式感的标志物”层次。绑匪可能并非出于仇恨或经济利益，而是源于一种扭曲的、偏执的“收藏欲”和“完美主义”。他像在按照自己内心的某种“图鉴”或“标准”，在寻找和获取“藏品”。孩子，在他眼中，可能就是某种“活体藏品”。
而那个未完成的莫比乌斯环——无限循环，没有正反，或许象征着绑匪心中某种“永恒”或“脱离常规时间秩序”的妄想。
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