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今天是星期四，下午有一节形状课。无小形和天姿以及常小量三个人早早到教室，准备上课。同学们陆续走进教室。
刘安静说:“同学们好。让我们先点名。”她点了名并清点了教室里的学生人数。
然后刘安静说:“班上实际上有十五名学生到场，还有两名学生没有按时上课，给这两个学生不及格的成绩。我没想到不到一年就有十三名学生被淘汰，学院的淘汰制度起着非常重要的作用。”
无小形心想:由于学院的这个制度，无论出于何种原因，导致同学之间战斗，增加了战斗次数，使同学之间的矛盾更加突出。
天姿心想:至于学院的制度，我认为这只是强制性的要求。
常小量心里想:这所学院的制度太残酷了，导致许多学生在学习形状专业时感到困难。
刘安静说:“好了，回到我们的课程。形状与自我合而为一是最重要的战斗技能，它是战斗的基础。你需要先使用形状与自我二阶合而为一，然后才能使用形状与自我真正地二阶合而为一，这是一个过渡的关系。形状与自我真正地二阶合而为一是一项不容易使用的技能，什么是真正地？最真实地和最重要地是真正地。使用这个技能后，你的形状卡牌就会由一张变成两张，虽然另一张是虚拟的，但它也作为对平行世界的回应，只有这样，战斗才能更有意义。然后你可以直接使用不同地合而为一。所以同学们需要掌握更高阶的合而为一，这是非常重要的。另外，真正地一阶合而为一，不言而喻。”
刘安静看着同学们沉默地思考，她说:“同学们，今天的课就到这里。”
无小形和天姿以及常小量走出了教室，遇到了隐小颜。小颜说:“你们也下课了，我觉得这门课的内容一点都不实用。最好不要揭示许多形状的秘密；这样，理解和学习的能更深入。”
无小形和天姿以及常小量三个人点头同意隐小颜的说法。这时，一位女同学来了，她说:“我是侍羽。我将挑战常小量。”
常小量说:“我劝你不要挑衅我，你不是我的对手。”
侍羽说:“不要说多余的话。形状卡牌。”
常小量也说:“形状卡牌，形状。”侍羽的形状卡牌主牌和副牌绑在一起，还有一张副牌。
常小量微笑地看着侍羽，她说:“形状与自我三点五阶合而为一。”
侍羽说:“形状与自我三阶合而为一。”她召唤出风场。常小量挥了挥一只手臂，召唤出雨水。
侍羽说:“形状与自我真正地三阶合而为一。”她的形状卡牌变成三张。
常小量悠闲地说:“形状与自我真正地三点五阶合而为一。”她的形状卡牌变成三张，卡牌不断翻转。侍羽的风场退后，她用双手向前推，雨水猛烈地打在侍羽的风场上，形成了一大片雾气。
侍羽很快就消耗尽了能量，常小量以惊人的速度向她冲去，朝她挥了三拳，她被击倒了，她几乎站不起来。她说:“形状。”她用最后的能量，搅起一团旋转的水雾，想要攻击小量。
常小量控制着水汽，仍然被漩涡风击中，但能量值还有一半多。她说:“形状!”
常小量伸出双手，然后合起来，她平息了侍羽产生的风场。她叹了口气，以极快的速度控制水汽，她控制了侍羽，侍羽的能量值为零。
常小量拿起了侍羽的形状卡牌，上面写的属性是:正常情况下，技能等级加一。然后她又拿走侍羽的两张副牌。她说:“战斗结束，你应该走了。”侍羽有些含泪地离开了。
无小形高兴地和天姿一起把常小量和隐小颜带出了教室走廊，去形状大学花园玩。
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